First Meet:  ☝ Start with the 'getting to know each other' activities first. Then follow all the others sequences. Learners might like to design their own name tag and use it for the first few classes. ▩ หากเป็นการพบกันครั้งแรก เริ่มด้วยการแนะนำตัว ทำความรู้จักกันและกันก่อน แล้วจึงตามด้วยกิจกรรมในลำดับต่อๆไป ❤ อาจให้ผู้เรียนได้ลองออกแบบป้ายชื่อของตัวเอง และนำมาใช้ในช่วงสองสามครั้งแรกของการทำกิจกรรม

Guidelines on Slide | คำแนะนำในรูปแบบสไลด์

Click expand ☐ to view in fullscreen. คลิกขยาย ☐ เพื่อดูแบบเต็มจอ

First Meet:  ☝ Start with the 'getting to know each other' activities first. Then follow all the others sequences. Learners might like to design their own name tag and use it for the first few classes. ▩ หากเป็นการพบกันครั้งแรก เริ่มด้วยการแนะนำตัว ทำความรู้จักกันและกันก่อน แล้วจึงตามด้วยกิจกรรมในลำดับต่อๆไป ❤ อาจให้ผู้เรียนได้ลองออกแบบป้ายชื่อของตัวเอง และนำมาใช้ในช่วงสองสามครั้งแรกของการทำกิจกรรม

First Class | แรกพบ

For the first day of the class, it is important to show loving-kindness and respect to each other. สำหรับการพบกันครั้งแรกนั้น สิ่งสำคัญคือการแสดงออกถึงความปรารถนาดี และการเคารพซึ่งกันและกัน

Start with a simple activitiy with self introduction that  allow learners to review their background knowledge while having a chance to listen to other learners's interest. เริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวเองแบบง่ายๆ แต่ได้เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ได้ทบทวนพื้นความรู้เดิม และในขณะเดียวกัน ก็รับฟังการแนะนำตัวของเพื่อน อย่างตั้งใจด้วย

Introduce Yourself | แนะนำตัว
The teacher can start introduce yourself with a little bit of an interesting fact or information about yourself with a friendly smile. (^_^) คุณครูสามารถเริ่มต้นทักทายผู้เรียนก่อน ด้วยการบอกชื่อเล่น และสิ่งที่ชอบหรือสนใจมา 1 สิ่ง เป็นตัวอย่างให้ผู้เรียนได้ทราบว่าเราจะแนะนำตัวกันอย่างไร

• Hello, class. I'm teacher Proud and l like to hear the sound.
• Hello, everyone. I'm Pat and l like cats.
• Hello, learners. I'm Sky and l like butterflies.

Then invite learners to introduce themselves one by one in the same way - nickname and one other fact - give them about 2 - 3 minutes to think and start in circle. ชักชวนให้ทุกคนแนะนำตัวเองอย่างเป็นกันเอง ด้วย ❝ ชื่อเล่นและสิ่งที่ตัวเองชอบหรือสนใจหนึ่งอย่าง ❞ ตามตัวอย่างที่คุณครูได้ลองแนะนำตัวให้ฟังเมื่อสักครู่

Teacher can extend the activity to make it a bit more challenging by having the next learner repeat what the previous leaner said first before giving their own information. อาจเพิ่มความท้าทายได้อีกเล็กน้อย โดยการให้นักเรียนคนที่จะแนะนำตัวเองต่อจากเพื่อน กล่าวซ้ำข้อมูลที่เพื่อนคนก่อนหน้าตัวเองได้บอกไปเมื่อครู่นี้ก่อน ว่าเพื่อนชื่ออะไรและชอบอะไร แล้วจึงค่อยแนะนำตนเอง

After everyone has introduced themselves,  invite the class to create their own name-tag on a cookie-shaped card. เมื่อทุกคนแนะนำตัวเองครบแล้ว ก็ชักชวนให้ผู้เรียน ออกแบบป้ายชื่อของตัวเองบนกระดาษแข็งวงกลม สำหรับเป็นแผ่นคุกกี้ในกิจกรรมการเรียกชื่อในชั้นเรียนต่อไป

Guidelines on Slide | คำแนะนำในรูปแบบสไลด์

Click expand ☐ to view in fullscreen. คลิกขยาย ☐ เพื่อดูแบบเต็มจอ

Apply the "Cookies in The Cookies Jar" Song นำเพลงมาประยุกต์เล็กน้อย

Start from the teacher, then let the first learner who receive the name-tag continue the process and pass on to the next. เริ่มจากคุณครูร้องเพลงก่อน แล้วหยิบป้ายชื่อนักเรียนคนแรกออกมา แล้วให้นักเรียนที่รับป้ายชื่อแล้ว หยิบป้ายชื่อ และเรียกเพื่อนคนต่อไป จนครบ

♬Teacher :: Who will get the cookie from the cookie jar?
- - Learner's name ชื่อผู้เรียน - - gets the cookie from the cookie jar.
♪ Learner :: Who, me?
♬Teacher :: Yes, you!
♪ Learner :: Thank you!
♬ Teacher :: You're welcome!

After finish singing the first verse, the teacher then pulls out the name-tag from a jar or a box and sing the name of the learner on the card for the next verse. เมื่อร้องจบวรรคแรก ก็ค่อยๆ ดึงป้ายชื่อจากกล่องหรือโหล แล้วขานชื่อผู้เรียนในบทร้องวรรคถัดไป

Give the name-tag to the students while singing this verse 'Yes, you.' ยื่นป้ายชื่อให้ผู้เรียนขณะที่ร้องวรรคนี้

Teacher can also prepare some cookies, sweets or flowers in advance, and slightly change the lyrics to match the gift you have prepared to surprise the learners. ผู้สอนสามารถเตรียมคุกกี้ ลูกอม หรือดอกไม้ มาล่วงหน้า แล้วเปลี่ยนเนื้อเพลงเล็กน้อย ตามสิ่งของที่เตรียมมานั้น เพื่อเป็นการสร้างความเบิกบานให้กับชั้นเรียนได้ 🙂

Guidelines on Slide | คำแนะนำในรูปแบบสไลด์

Click expand ☐ to view in fullscreen. คลิกขยาย ☐ เพื่อดูแบบเต็มจอ

Warm Up !

Get the class ready to learn with the activities that help them feel relax, alert and focus! เตรียมผู้เรียนให้พร้อม ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ ที่ช่วยให้ผู้เรียนรู้สึก ผ่อนคล้าย ตื่นตัว และตั้งใจ

Prepare some spaces in the middle of the classroom so learners can walk around without bumping into each other. ควรจัดให้มีพื้นที่ว่างกลางห้อง ให้ผู้เรียนสามารถเคลื่อนที่ไปมาได้ทั่วๆ รอบๆ ห้องเรียน แบบไม่เบียดกัน และไม่เดินชนโต๊ะหรือเก้าอี้

Sample Mindful Codes: ตัวอย่างรหัสสติ

• ❝Home❞ sit together on the floor (or sit on the chair that arrange into 'u-shaped' or 'circle'. Home: นั่งล้อมวงกันกลางห้อง อาจนั่งที่พื้น หรือที่เก้าอี้ ตามความเหมาะสม
• ❝Walk❞ start walking around without talking or touching to each other. Walk: ออกเดินไปรอบๆ พื้นที่ ในห้องเรียน โดยไม่คุยกัน และไม่เบียดกัน
• ❝Sit❞ stand still where you are. Sit หยุดนิ่ง อยู่ ณ จุดใดจุดหนึ่ง
• ❝Clap❞ make a short loud noise by hitting your hands together. Clap: ปรบมือ 1 ครั้ง ให้เสียงดังฟังชัด
• ❝Name❞ whisper your name. Name: ขานชื่อ อย่างแผ่วเบา (teacher also whisper the code 'Name' as a guide. โดยคุณครูกระซิบรหัส 'Name' เบาๆ เพื่อเป็นการบอกใบ้ให้นักเรียนทราบว่าทำอย่างไร)

Guidelines on Slide | คำแนะนำในรูปแบบสไลด์

Click expand ☐ to view in fullscreen. คลิกขยาย ☐ เพื่อดูแบบเต็มจอ